ESTIMULA TU CEREBRO PARA VIVIR MÁS Y MEJOR - NEUROCIENCIA.

RESUMEN

En los últimos años la neurociencia ha llevado a cabo numerosos progresos de métodos no invasivos de estimulación del cerebro humano, uno de ellos es la llamada estimulación magnética transcraneal, la cual supondría un gran avance en la evolución. Gracias a estos métodos podríamos conseguir desarrollar nuestras capacidades cognitivas y prevenir y curar enfermedades degenerativas como el caso del autismo o el alzheimer.El envejecimiento  hace que nuestra plasticidad cerebral cambie, pero no negativamente, simplemente nos ofrece otro punto de vista más amplio sobre nuestro entorno, el cual es necesario para la sociedad. Para prevenir las enfermedades y así poder conseguir ese correcto cambio debemos llevar a cabo entrategias como una adecuada dieta, hacer ejercicio y practicar actividades que no se nos de bien para mantener a nuestro cerebro vivo y en continua actividad.

PREGUNTAS

1. ¿Qué campos genera como objeto electrónico? ¿Qué quiere ésto decir?
Nuestro cerebro, al igual que cualquier otro objeto electrónico, puede generar campos eléctricos o magnéticos que pueden  producir actividad en nuestro tejido cerebral por lo que podríamos modificar nuestro mente con la electricidad o el magnetismo.

2.¿Qué métodos existen que permiten modificar nuestro cerebro sin cirugías? ¿Qué habilidades son capaces de mejorar estos métodos?
Existen métodos no invasivos como la estimulación magnética transcraneal y la estimulación eléctrica transcraneal los cuales están siendo puestos en práctica en enfermedades como la depresión, el parkinson  o el autismo  y además aseguran que son capaces de mejorar capacidades cognitivas como la memoria, la lógica o las matemáticas además de cambiar nuestra manera de ver y reaccionar ante nuestro entorno.

3. Explica como funciona eléctricamente nuestro cerebro.
Nuestro cerebro, como dice Álvaro Pascual-Leone es una gran maroma de cables que utiliza electricidad para crear reacciones químicas que volverán a  formar electricidad. Es decir, su actividad se basa en impulsos nerviosos eléctricos. Es un órgano eléctrico que se encuentra rodeado por un aislante de electricidad al cual se puede acceder de forma no invasiva gracias a ese campo aislante.

4.¿Cómo se consigue que interaccionen las distintas zonas del cerebro? 
Mediante las técnicas de neuroestimulación no invasivas que activan el movimiento del cerebro, y ese movimiento podemos conocerlo gracias a las técnicas de neuroimagen.

5.¿Cómo cambia con la edad la plasticidad cerebral?
El cerebro cambia con la edad y aunque creemos que es a peor no tiene por qué ser así. Los más mayores sufren una pérdida de memoria, por ejemplo, por lo que pierden la capacidad de relacionar cosas concretas. Sin embargo esto hace que a su vez su capacidad de relacionar otras cosas más distantes aumente. ésto otorga un segundo punto de vista al resto de la sociedad más joven, y por ello la neurología debe tener como uno de sus objetivos mantener a la tercera edad activa cerebralmente.

6.¿Qué hacer para prevenir las enfermedades degenerativas del cerebro relacionadas con el envejecimiento? Debemos detectar el patrón de salud cerebral y llevar a cabo estrategias para mantener a nuestro cerebro sano. Más que curar la enfermedad, debemos prevenirla.

7.¿El medio, el clima, las condiciones externas, modifican el cerebro? 
Todos estos factores pueden modificar el cerebro, tanto la lengua, como el clima o como nuestra cultura son elementos que nos influyen de una manera u otra. En gran parte el medio ambiente puede modificarnos cerebralmente a través de los llamados factores epigenéticos los cuales pueden llegar afectar y cambiar la expresión de nuestros genes.

8.¿Qué crees que significa la analogía entre las redes sociales y los cambios neurocerebrales previstos para las próximas generaciones?
La sociedad de las redes sociales están en continua comunicación por lo que se influyen pensamientos, puntos de vista o actitudes distintas los unos a los otros. Esto hace que se produzca un continuo cambio de mentalidad, al igual que pasa en nuestro cerebro.

9.¿Qué formas nos recomiendan para estimular el cerebro?
Para conseguir una mejor estimulación del cerebro y mantener a éste sano debemos realizar una dieta sana, es decir, tomar las calorías necesarias; realizar ejercicio físico diariamente para poner en marcha el corazón y aumentar parte de la capacidad cerebral; hacer ejercicio cognitivo para desarrollar nuestra actividad cerebral.

10.¿Qué quiere decir salir de tu forma de confort?

Quiere decir que debemos llevar a cabo actividades que no se nos de tan bien como otras para así dedicarles más esfuerzo y conseguir así estimular la actividad de nuestro cerebro.

ESTRUCTURA

La introducción del texto audiovisual corresponde con la intervención de Punset, el cual inicia el texto comentándonos el tema del mismo y sobre qué se va a hablar en el vídeo. (En torno a los 2: 30 min). La segunda parte sería el cuerpo del texto que correspondería con la entrevista a Álvaro Pascual- Leone durante la que nos comenta cuales son los métodos no invasivos de estimulación cerebral, su funcionamiento, y los resultados obtenidos (19 min). Por último nos encontramos con la conclusión, que correspondería con los consejos de Pascual-Leone sobre como mantener nuestro cerebro sano y así prevenir enfermedades (problema-solución) y de nuevo una pequeña intervención de Punset con la que se termina el texto audiovisual. 

OPINIÓN

Este nuevo descubrimiento sobre la estimulación de nuestro cerebro es un gran avance puesto que supondría que el ser humano alcanzara un gran desarrollo cerebral. Sin embargo su uso adecuado o no depende de quien lo lleve a cabo. Por un lado pienso que "no tenemos por qué conformarnos con lo que nos da la naturaleza" como decía Álvaro Pascual-Leone, sino que debemos aprovechar este nuevo avance al máximo puesto que beneficiaría gratamente a ámbitos como a la medicina, por ejemplo, lo que supondría la cura a numerosas enfermedades que actualmente tienen un tratamiento duro, o ni siquiera lo tienen. Sin embargo también pienso que un uso excesivo del mismo de forma independiente podría perjudicarnos ya que abusaríamos de él sin medida con la excusa de desarrollar nuestra capacidad cerebral, olvidando que la mejor forma de hacerlo es mediante el entrenamiento y el esfuerzo. Esto provocaría una pérdida de intención de aprender y de evolucionar, simplemente nos colocaríamos el aparato y nos haríamos inteligentes, lo que no es nada ético. 

En mi opinión, éstos métodos deberían estar al alcance de todo el mundo independientemente de cualquier factor que condicione nuestra vida como nuestra procedencia o nuestra situación económica. Pero que esté al alcance de todos no significa que sea de forma libre, es decir, creo que su uso debe ser de derecho público pero si en el fondo se utiliza con buenas intenciones. Por ello, creo que su uso debe basarse al medicinal. 

En mi caso claramente utilizaría estos métodos para mejorar mi capacidad de aprendizaje, especialmente de idiomas, aunque sobre todo los utilizaría si sufriera alguna grave enfermedad que me impidiera vivir mi vida de forma normal. Se lo recomendaría a aquellas personas que sufren de enfermedades mentales como el caso de depresión o estrés e incluso enfermedades más graves como el alzheimer o el autismo.

LA RESILIENCIA

TEMA
 "La resiliencia como modo de vida para la afrontación y superación de problemas"


RESUMEN
A la hora de enfrentarse a los problemas encontramos dos tipos de personas: los que creen que sus problemas son más grandes que ellos mismos y los que aplican la resiliencia, ésto es, la capacidad de soportar golpes y sobreponerse a las circunstancias. Los resilientes creen que los problemas son simples pruebas del gran juego que es la vida, el cual hay que ganarlo disfrutando y aprendiendo de cada una de nuestras acciones. Para ello, hay que aceptar que la vida no es justa, debemos valorar lo que tenemos y a nosotros mismos y debemos comprometernos a solucionar los problemas con responsabilidad y de forma positiva aprendiendo de cada uno de ellos para demostrar al mundo que la vida vale la pena.


ESTRUCTURA SEGÚN LAS IDEAS
El texto lo podemos dividir en 3 partes:
*Primera parte ---> corresponde con los cuatro primeros párrafos en los que encontramos las siguientes ideas que se utilizan para introducir el tema principal:
         - Ejemplificación de Rocky como modo de introducir y apoyar la tesis. (1º párrafo)
         - Presentación de dos tipos de personas en cuanto a la resolución de problemas se trata (2º párrafo)
         - Definición de resilencia como capacidad de soportar los golpes y avatares de la vida y sobreponerse             a las circunstancias (3º párrafo) // IDEA PRINCIPAL 
         - Actitud del resiliente al interpretar los problemas como simples baches que forman parte de la vida (3º párrafo)

*Segunda parte ---> corresponde con los dos siguientes párrafos en los que aparecen las siguientes ideas que explican que es exactamente la vida y como debemos tomárnosla:
     
         - La vida es un juego cuyas reglas las escribes tu mismo (5 º párrafo) // IDEA PRINCIPAL
         - Doble visión de la vida: como lugar de aprendizaje a vencer obstáculos o lugar condicionado por el azar. (5 párrafo)
         - Enfocar a las oportunidades nos hará avanzar en el juego e incluso nos facilitará ganarlo. (6º párrafo)
         - Ejemplificación de Stephen Crane para apoyar la tesis: "El que puede cambiar sus pensamientos,              puede cambiar su destino"

*Tercera parte ---> agrupa los siguientes 13 párrafos del texto en la que encontramos numerosas ideas que engloban como actuar para ser resiliente:
       
          - Aceptar aquello que se nos presenta en la vida y aunque sea injusto pues quejarse de ello no va a                 ayudar a solucionar nada. (8º párrafo)
          - Dar valor a lo que se tiene y confiar en uno mismo. (9º párrafo)
          - Aprender de los errores para mejorar la capacidad de superación (10º párrafo)
          - Visión de los problemas como pruebas y enigmas de la vida a los que hay que buscar una solución
(11º párrafo)
          - Hacer uso del pasado para fortalecernos y reflexionar mejor sobre los problemas, no para sufrir (12º párrafo)
          - Aplicación de la responsabilidad para atribuir los éxitos y fracasos a nuestras variables internas y así              poder aprender de los mismos. (13º párrafo)
          - Comprometerse en aquello que de verdad piensa que va a hacer siendo sincero con los demás y                    sobre todo consigo mismo. (14º párrafo)
          - Disfrutar del presente, aquí y ahora. (15º párrafo)
          - Positivismo como estilo de vida para disfrutar de cada aspecto de la misma (16º párrafo)
          - Aprovechar todas las oportunidades que nos presenta la vida. (17º párrafo)
          - Enfrentarse a las obligaciones en lugar de huir o postergarlas ya que no aporta nada positivo (18 párrafo)

         
         

TEXTO ARGUMENTATIVO

"EL DESPRECIO A LOS ANIMALES"

Actualmente nuestra vida se ve condicionada por la posesión de animales domésticos en nuestras casas. Según un estudio en España hay alrededor de 20 millones de mascotas y más del 80% de las familias españolas propietarias de un perro o un gato consideran que su animal de compañía es una fuente de bienestar. Aunque también se ha descubierto que se abandonan 200.000 animales al año... ¿cómo es ésto posible?

Es desconocida la causa de estos abandonos pero tampoco hay que ser muy inteligente para saberla. Aquellos que tienen mascotas, que son una gran mayoría, se cansan de cuidarlas y de ser responsables de ellos. Y si, es cierto que tener un animal en casa supone un gran trabajo, además de que en cualquier cosa que hagas dependes de tu mascota. Pero eso es algo de lo que debemos tener conciencia antes de hacernos responsable de algo tan importante como otro ser vivo. Aunque gran parte de la sociedad no lo crea, los animales domésticos nos ofrecen algo más que quehaceres, nos hacen crecer como personas. Además éstos son imprescindibles en algunos casos como acompañamiento para los más mayores cuando pierden a su cónyuge y viven solos, como ayuda para los ciegos que necesitan ser guiados, para los niños con discapacidades mentales o para algunos trabajos como la caza, el pastoreo o el cuerpo de policía. Sin embargo, no todos lo saben o simplemente no quieren abrir sus mentes y por ello piensan que deshaciéndose de sus mascotas van a facilitar su vida. De esta manera, abandonan a sus animales sin pensar en las graves consecuencias que pueden ocasionar, como por ejemplo los accidentes de tráfico.

Sin embargo existen otras personas que sienten un amor condicional por ellos, y que hacen lo que sea por ponerlos a salvo pues lo más ético en esta vida sería ayudar a quien lo necesite y no dejarlos a su suerte aunque sea más cómodo, como piensan otros. Este es el caso de los refugios de animales como por ejemplo el de Mougá, el cual recogió a un pequeño perro de tres meses llamado Doro que fue encontrado tirado en un contenedor de la basura quejándose debido a las heridas que le habían ocasionado previamente a ser abandonado. Con este simple ejemplo entre otros muchos podemos observar la crueldad de algunos al maltratar o abandonar a los animales, y el amor y solidaridad de otros que intentan que éstos tengan una segunda oportunidad de vivir y ser felices. Yo misma por experiencia he ayudado a animales abandonados, como por ejemplo a un pequeño gato que apareció moribundo en la puerta de mi casa. Estaba muy débil además de que no podía ver. Estuvimos cuidándolo para intentar salvarlo, e incluso le pusimos el nombre de "Canela" por su color. Sin embargo murió al cabo de dos semanas.

La mía y muchas otras experiencias son casos de la ignorancia de la mayor parte de la sociedad. El gobierno ha tomado medidas para evitar estos abandonos. A pesar de ello, las leyes establecidas en contra del abandono y el maltrato animal no son suficientes. Según mi madre, que es la mayor defensora de los animales que conozco, los animales deberían tener más derechos de los que tienen actualmente. Son seres vivos y se merecen una vida justa y digna al igual que nosotros. Sin embargo, ¿quién es mi madre entre un mundo en el que predominan ignorantes? Lo único que podemos hacer es seguir el ejemplo de grandes personajes como lo fue Gandhi, el cual decía que "el nivel cultural de un pueblo se mide en la forma en la que trata a sus animales" lo que demuestra que gran parte de nuestra sociedad tiene un gran retraso cultural. Simplemente pido que si alguien ve a un animal en la calle que haga todo lo posible por ayudarlo, pues puede que con su acción no pueda cambiar este injusto mundo pero si podrá cambiar el mundo de ese pobre animal.

ESQUEMA DE ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS

Mayoría
-Argumento: "La mayoría de personas en este país tienen mascotas"
-Contra-argumento: " Hay una gran cantidad de personas que no les gustan los animales"

Utilidad
-Argumento: "Los animales nos hacen crecer como personas"
-Contra-argumento: "Los animales nos causa trabajo"

Ético
-Argumento: "Lo más ético sería ayudar a cualquier animal que necesite ayuda"
-Contra-argumento: "Es mucho más cómodo dejar a a los animales abandonados a su suerte"

Hedonista
-Argumento: "Si ayudamos a un animal abandonado tanto él como nosotros nos sentiremos mejor"

Citas o refranes
-Argumento: "Como decía Gandhi: el nivel cultural de un pueblo se mide en la forma en la que trata a sus animales"

Causa-efecto
-Argumento: "Abandonar a un animal puede suponer numerosas graves consecuencias"
-Contra-argumento: "Aunque abandonar a un animal también le facilita la vida a su dueño"

Ejemplo
-Argumento: "Un ejemplo que refleja esta situación es el de Doro, un perro que fue abandonado tras ser maltratado"
-Contra-argumento: "Ésto no quiere decir que no exista el amor y la solidaridad por los animales como el de la vecina que encontró a Doro y el refugio de animales donde se recuperó"

Datos y estadísticas
-Argumento: "En España hay alrededor de 20 millones de mascotas, más del 80% de las familias españolas propietarias de un perro o un gato consideran que su animal de compañía es una fuente de bienestar"
-Contra-argumento: "Cada año se abandonan unos 200.000 animales de compañía"

Analogía o comparación
-Argumento: "Tanto en el abandono de los animales como en el maltrato de los mismos los únicos inocentes son los animales"

Experiencia
-Argumento: "Por propia experiencia se que cada vez son más los animales que vagan por las calles en busca de un hogar, como el gato que apareció moribundo en la puerta de mi casa"
-Contra argumento: "Aunque también se que mi experiencia no es la única y que existen otras personas que han pasado por situaciones similares o peores"

Falsa generalización
-Argumento: "Existen varias razones por las que las personas abandonan a sus animales, pero está claro que sobre todo lo hacen porque se han cansado de ellos"

Autoridad no válida
-Argumento: "Mi madre es la mayor defensora de los animales que conozco y según ella, los animales deberían tener más derechos de los que tienen ahora"
-Contra-argumento: "Según mi vecino, los animales tienen los suficientes derechos para lo que son"

Apelación a la piedad del destinatario
-Argumento: "Si usted puede ayudar a un animal abandonado, o puede evitar el sufrimiento de alguno de ellos, hágalo"
-Contra-argumento: "Aunque debes mirar primero por ti mismo, si te supone mucho trabajo no debes preocuparte, ya el pobre animal sabrá que hacer"

Argumento de la falsa causa
-Argumento: "Como no hay leyes duras, el abandono y el maltrato de animales crece"
-Contra-argumento: "Aunque hubiera leyes duras, el abandono y el maltrato de animales seguiría existiendo ya que sería difícil encontrar al culpable"

De ignorancia
-Argumento: "Se desconoce la verdadera causa del abandono de animales"

"APRENDIENDO A REIR" Comentario crítico

La autora Rosa Montero nos plantea claramente su idea sobre el principio de vida que todos deberíamos tener en mente: reír como mejor forma de vivir el presente. Lo defiende gracias a ejemplos de personajes conocidos como Marie Curie, la cual tuvo una vida muy dura debido a que en aquella época las mujeres científicas no eran respetadas al igual que los hombres. Puede que sea por eso por lo que aparece en todas las imágenes que tenemos de ella con semblante serio, sin transmitirnos ninguna sensación de felicidad. Sin embargo, existe una foto en la que ella aparece algo más mayor y con una leve sonrisa en su rostro. Por otro lado, encontramos el ejemplo de Rembradt, un famoso pintor que tuvo gran éxito hasta que su vida se desmoronó con las muertes de su mujer y su hijo y su pérdida de prestigio. A pesar de la desgraciada vida que tenía, tan solo un año antes de morir realizó un autorretrato en el que él aparecía sonriendo, lo que nos indica que aquellos sucesos no le impidieron seguir viviendo. Éstos son claros ejemplos de personas que han logrado aprender a lo largo de los años cuál es el verdadero significado de la vida y como llegar a ser felices. Por desgracia, ser feliz no es algo que consiga todo el mundo. 

Asociamos la felicidad con la risa, que es una respuesta biológica producida por el organismo ante un estímulo y que la solemos expresar tanto por felicidad y satisfacción (en la mayor parte de los casos) como por nerviosismo y disgusto, o cualquier otra sensación. Sin embargo, a pesar de lo fácil que parece reír generalmente no es algo que hagamos con mucha frecuencia. Puede que esto se deba a que no tengamos motivos o simplemente a que no sabemos buscarlos. 

Si nos detenemos a pensar y observamos a nuestro alrededor, nos encontraremos con una situación desoladora: parte de la sociedad vive sin ilusión. Uno de los principales motivos de esta situación es claramente la crisis económica, que nos afecta tanto económicamente como emocionalmente. Nos reduce las posibilidades de realizar aquellas cosas que más nos gusta y nos limita a hacer lo que debemos hacer. ¿De verdad vale la pena malgastar nuestro valioso tiempo en la preocupación? ¿De verdad creemos que la actual crítica situación económica nos hace infelices? Pues siento deciros que estamos muy confundidos. No nos impide reír ni ser felices, simplemente nos lo dificulta. Ni tampoco nos impide aprovechar cada minuto de nuestra vida, simplemente nos roba el tiempo. No nos damos cuenta de ello y  ésto es uno de nuestros mayores defectos.

Desde que tenemos uso de razón vivimos la vida creyendo que es eterna, que siempre va a haber mañana y que habrá tiempo para todo. Por ello nos dedicamos a asegurarnos lo necesario para vivir, olvidando así que la felicidad es imprescindible. Si no somos felices, si no reímos, si no tenemos ilusión... ¿para qué vivir? ¿para trabajar, sufrir y amargarse por cada problema?
Aunque está claro que todo no es coser y cantar y que a lo largo de nuestra vida nos tropezaremos en numerosas ocasiones, debemos sacar de nuestro interior esa esperanza y esas ganas de vivir para afrontar cualquier problema que nos presente la vida. Y por supuesto, la mejor forma de hacerlo es siendo positivo. La mejor arma para luchar contra cualquier conflicto es la risa, como intentaban transmitir Miguel Hernández y Pablo Neruda en sus poemas. La risa es lo único que nos proporciona la fuerza, la paciencia y la capacidad suficiente para afrontar las adversidades y poder vivir el momento porque, como dicen, un día sin reír es un día perdido. Esta es la única manera de aplicar el Carpe Diem a nuestra vida.

Por desgracia ésto no lo aprendemos hasta alcanzada una elevada edad, como les ocurrió a Marie Curie y Rembrandt, que es cuando nos damos cuenta de  todo aquello que hemos hecho mal a lo largo de nuestra vida e inevitablemente nos arrepentimos de ello y nos preguntamos qué hubiera pasado si hubiéramos elegido otros caminos que dejamos atrás. Aunque ya sabemos lo que dicen, más vale tarde que nunca.

"LA RISA"

TU RISA    Pablo Neruda

En este poema la risa es símbolo de felicidad, lo que es capaz de eliminar todo lo malo como el dolor y la angustia y a su vez es principio de vida, el mejor arma para luchar y el mejor modo de subsistencia.

Este poema pertenece a la obra Los versos del Capitán, la cual tiene dos fechas de publicación: la primera es la más importante y tuvo lugar en 1952 de forma anónima en Italia. En Chile se produjo un cambio político y se inició la persecución política de Neruda por lo que tuvo que exiliarse. Lo escribió mientras vivía en Capri y Nápoles y se lo dedicó a su amante Matilde Urrutia con la que se casaría más tarde, tras el divorcio con su esposa Delia de Carril.


NANAS DE LA CEBOLLA  Miguel Hernández

El tema del poema es el uso de la risa como mejor arma para los problemas de la vida.

Durante la Guerra Civil, Miguel Hernández se alistó en el bando republicano, sin embargo tras la imposición del régimen Franquista el autor fue detenido. Durante su estancia en la cárcel, recibía cartas de su mujer Josefina Manresa ,con la que se casó durante la guerra, y en las que le contaban que su hijo y ella solo tenían cebolla y pan para comer. De ahí esta obra que está dedicada a su hijo. Lo condenaron a muerte pero pudo salvarse a cambio de una condena de 30 años. Sin embargo murió a causa de una tuberculosis con tan solo 31 años.

RESUMEN
El autor le dedica este poema a su hijo y le dice que aunque solo tenga cebolla para comer y seguir viviendo, que ría, pues es lo único que le hará feliz a su padre y además que utilice su risa como arma para afrontar los problemas y conseguir ser libre y tener una vida digna.

ESTRUCTURA
Según las ideas, podemos dividir el poema de la siguiente forma:
La primera parte ( v.1- v.14) la cual se puede volver subdividir:  Los siete primeros versos corresponden con una primera parte en la que el autor describe la cebolla relacionándola con la escarcha (color blanco), la pobreza (para su hijo es lo único que tiene para comer durante el día y para él ese es su único pensamiento) y la muerte (hielo negro).Los siguientes siete versos corresponden con una segunda parte y  en la que la idea principal es la cebolla como único alimento del niño.

La segunda parte del poema corresponde con los versos 15-28 y cuya idea principal es que la risa del niño es lo más importante para sus padres, es lo único que les causa su felicidad. Esta parte puede subdividirse en: Una primera parte (primeros siete versos) donde nombra a su mujer que se encuentra siempre junto a la cuna de su hijo y la que le anima a reír ya que ella haría cualquier cosa por él. Una segunda parte que son los siete siguientes versos,  en la que el autor afirma que la risa de su hijo es lo único que puede hacerle feliz a él, lo único que hace que todo lo malo de su vida (la cárcel, el hambre..) se esfume.Si su hijo ríe, él es feliz.

La tercera parte corresponde con los versos 29- 42 que a su vez se subdivide en: una primera parte en la que el autor le indica a su hijo que su risa será siempre la mejor arma (espada) para luchar en la vida; y los próximos siete versos corresponden con la segunda parte y en ella le aconseja que haga todo lo que no hizo él: disfrutar de su infancia y reír siempre.

Los siguientes catorce versos corresponden con la cuarta parte y en ella el autor hace referencia al crecimiento de su hijo la utilidad de su risa en las diferentes etapas de su vida (sonrisa del bebe con ocho meses, besos en la adolescencia,...) hasta que esa risa se convierta en su arma de lucha.

Y por último la quinta parte que son los siete últimos versos y en ella concluye el poema animando a su hijo a volar (comparándolo con una alondra que es pájaro capaz de volar alto y que tiene un canto muy agradable lo que lo compararía a su vez con la risa de su hijo) y no rendirse nunca en la búsqueda de la libertad.

TEXTOS CIENTÍFICOS DIVULGATIVOS

"EL CEREBRO HUMANO TRABAJA AL BORDE DE LA LOCURA"

El tema de este texto es la complejidad  del funcionamiento del sistema cerebral basado en constantes cambios de intensidad.

El estudio de la actividad cerebral iniciado por Cajal hace más de un siglo ha avanzado considerablemente  gracias a la ayuda de unos superordenadores capaces de crear modelos del cerebro humano. Miguel Ángel Muñoz y Pablo Moretti han conseguido junto con el superordenador PROTEUS simular la circulación neuronal  y han descubierto que los patrones de la actividad cerebral cambian constantemente de intensidad. Comparan este suceso con un terremoto explicando así que si esas "avalanchas" de intensidad fueran muy breves la información que contiene no se transmitirían correctamente al resto del cuerpo. En el caso de que fueran muy intensas el cerebro estaría en continua actividad epiléptica. Sin embargo, el cerebro es capaz de modular esas "avalanchas" en un punto medio, el cuál si se rompiera podría causar graves patologías mentales.

En cuanto a la estructura del texto podemos decir que es un texto expositivo pues el autor expone, explica y comenta una serie de ideas que pertenecen a un determinado tema. Además es periodístico, en concreto un artículo por lo que podemos encontrar un título (El cerebro trabaja al borde de la locura) y un subtítulo (Un modelo de los flujos de la actividad cerebral creado...). Es un texto divulgativo pues la intención principal del autor es la conseguir que los lectores del artículo comprendan su contenido.

Si hablamos de su estructura interna podemos dividir el texto en tres partes. La primera parte corresponde con el primer párrafo en el que el autor hace referencia a Cajal (aragonés que ganó el primer Nobel de ciencias hasta ahora en España) y nombra el gran avance de lo que fue su estudio sobre el cerebro a la actualidad. Esto sería la introducción. La segunda parte sería el cuerpo o desarrollo del texto y agruparía los cinco siguientes párrafos en los que se resume el estudio del cerebro actualmente. Esta parte se subdividiría en otras dos partes : en la primera parte (los tres primeros párrafos) se comenta el inicio del estudio junto al superordenador PROTEUS por parte de Miguel Ángel Muñox y Pablo Moretti y sus descubrimientos, el avance de los útiles científicos, la creación de nuevos proyectos y  la comparación del cerebro con una red de tráfico mediante la analogía. Y en la segunda parte (los dos siguiente párrafos) las ideas que nos encontramos son la gran variación de intensidad del la actividad cerebral, la comparación de los contrastes de intensidad con un terremoto y sus avalanchas y la capacidad cerebral de controlar esos cambios bruscos de intensidad en un punto medio.  Por último encontramos la tercera parte que correspondería al útlimo párrafo y en ella el autor resalta la importancia de esa capacidad de modulación para la correcta transmisión de información, concluyendo el tema con una cita de Philip K. Dick: "La distinción de cordura y locura es más estrecha que el filo de una baraja".

 Estas ideas mantienen una cierta conexión entre ellas gracias al uso de conectores: por suerte (valoración), por un lado... y por otro (ordenación), o dicho con algo más de precisión (repetición), ...
Además podemos encontrar una sintaxis compleja (Lo que Muñoz y Moretti han logrado es reproducir la circulación por la red neuronal en distintas condiciones de actividad o reposo para analizar cómo y en qué regiones del cerebro se distribuye ese flujo electroquímico), propia de una tipología textual que pretende explicar algún tema y un vocabulario no especializado (típico de los textos divulgativos cuya principal intención es la comprensión de los lectores como por ejemplo cerebro, intensidad, circuito, tráfico...) y objetivo (no se presenta adjetivos valorativos ni verbos en primera persona) al tratarse de una noticia. Observamos como principal función la referencial y además para facilitar la comprensión del funcionamiento del cerebro se utiliza una analogía comparándolo con una red de carreteras y el tráfico. El tiempo verbal más utilizado es el presente de indicativo.


"EL CEREBRO ELIMINA LA "BASURA" MIENTRAS DORMIMOS"

El tema del texto es la liquidación de la mayor parte de los residuos del cerebro mediante el sueño.

Un estudio dirigido por Maiken Needergaard ha demostrado que la situación del cerebro cambia si se está despierto o dormido haciendo así que el sistema "glymphatic" encargado de eliminar los residuos cerebrales sea más activo durante el sueño ya que las células se hacen más pequeñas y facilita la eliminación de toxinas perjudiciales. Este descubrimiento ha sido llevado a cabo gracias a la microscopía de dos fotones que han permitido estudiar el cerebro de los ratones, los cuales son similares al de los humanos y le ha otorgado una gran  importancia al sueño llegando a la idea de que el no dormir puede provocar el retraso de la evolución.

Este texto es un texto expositivo, periodístico y científico divulgativo. Encontramos en su estructura externa el título ( El cerebro elimina la basura mientras dormimos) y un subtítulo (Esta revelación podría transformar la comprensión...).

En cuanto a su estructura interna podemos dividir el texto en tres partes. La primera parte corresponde con el primer párrafo en el que el autor introduce el tema, dónde se ha realizado la investigación y que puede causar. La segunda parte corresponde con el segundo, tercero, cuarto y quinto párrafo y cada que comentan el estudio y lo que se ha descubierto. Esta segunda parte puede subdividirse en cuatro nuevas partes: el segundo párrafo se comenta las palabras de Maiken Needergaard y su afirmación sobre el sueño y su función de "limpieza" y  sobre el estado del cerebro mientras dormimos; en el tercer párrafo se nombra la alta actividad del sistema glymphatic durante el sueño y la posibilidad de eliminación de toxinas de enfermedades neurológicas; en el cuarto párrafo se considera que el sueño es un aspecto fundamental necesario para al evolución; y en el quinto párrafo se nombra una de las muchas funciones que tiene el proceso del sueño, como la de almacenar recuerdos. Por último, nos encontramos con la tercera parte que corresponde con el último párrafo y en el autor hace referencia al uso de las nuevas tecnologías como es la microscopía de dos fotones para el estudio del cerebro del ratón e intentar así la comprensión del cerebro humano y como esas toxinas son eliminadas mediante el sistema circulatorio y el hígado.

Estas ideas mantienen una cierta conexión entre ellas gracias al uso de conectores: además (adición), esto ha llevado a pensar que... (causa-consecuencia), etc. Además la sintaxis que presenta el texto es compleja (Una investigación del Centro Médico de la Universidad de Rochester, en Nueva York, Estados Unidos, muestra que un sistema recientemente descubierto que elimina residuos del cerebro actúa principalmente durante el sueño)  y hace uso de un vocabulario no especializado (para facilitar la comprensión como cerebro, sueño, basura, residuos, limpieza,...) y objetivo (no aparece adjetivos valorativos ni verbos en primera persona)  Aparece mayoritariamente la función referencial. El tiempo verbal más utilizado es el presente de indicativo.